Spécificités de la méthode

Le thérapeute commence tout d’abord par faire un bilan du développement moteur de l’enfant. Ensuite, pour lui permettre de développer les capacités de contrôle de son corps, il va utiliser trois notions centrales : la chaîne musculaire, la locomotion réflexe et le frayage. L’idée derrière le terme de « chaîne musculaire », est qu’une action musculaire n’est jamais localisée, mais participe à une chaîne plus large de mouvements musculaires qui se diffuse à travers le corps.

La locomotion réflexe exprime l’idée que le système nerveux est capable de déclencher des mouvements globaux (impliquant toutes les parties du corps) et coordonnés lorsque certains points corporels sont stimulés. Enfin, le frayage est le fait que le passage d’un flux nerveux entre les synapses devienne plus facile en se répétant. Ainsi, en provoquant de façon répétitive des mouvements « réflexe » faisant intervenir des chaînes musculaires, le thérapeute va non seulement rendre ces réflexes plus rapides, mais améliorer la circulation des flux nerveux entre les synapses, ce qui permet à terme au cerveau d’envoyer le message de commande de ces mouvements directement aux muscles, sans qu’une stimulation soit nécessaire.

Les modifications neuro-physiologiques induites par le frayage subsistent un certain temps après la séance de travail, c’est pourquoi le thérapeute forme l’entourage de l’enfant à la réalisation des exercices, qui doivent être répétés 3 à 4 fois par jour, lors de séances de 15 à 20 minutes, afin de majorer la fréquence et la durée des effets.