Intégration auditive, TOMATIS

Présentation générale

La thérapie d’intégration auditive a été créée en France dans les années 1960 par le Dr Alfred Tomatis, un oto-rhino-laryngiste. 

 

Ces travaux ont été repris par de nombreux autres médecins ou sociétés de neurotechnologies, notamment :

  • Le Dr Guy Bérard, ancien collaborateur du Dr Tomatis, qui a élaboré sa propre méthode davantage axée sur l’hypersensibilité auditive. 

  • Le Dr Kjeld V. Johansen, directeur du B. D. R. L. au Danemark a également sa propre méthode stimulant les circuits nerveux jusqu’au centre du langage dans le cerveau par l’écoute de CD de musique spécialement enregistrée

  • Le Dr Jozef Vervoort, directeur du centre Atlantis et du Mozart-Brain-Lab en Belgique

  • La société de neuro-technologies ILS

 

D’autres méthodes utilisent également les fréquences de la musique pour stimuler l’activité cérébrale, par exemple Hemi-sync développée à l’Institut Monroe, fondé en 1950 par Robert Allan Monroe permettant de modifier les fréquences cérébrales et de synchroniser l’activité des deux hémisphères.

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Principaux objectifs de la méthode

Même si l’audition est bonne, le processus auditif (qui mature dans le cerveau encore pendant les premières années de vie) peut être encore fragile, entraînant des hyper ou hypo-sensibilité auditive, ou des difficultés de concentration, de focalisation, de discrimination des sons ou de l’environnement.... 

 

La méthode consiste à entraîner ce processus auditif pour le rendre plus performant. Comme une gymnastique auditive, elle va permettre une meilleure performance auditive et donc des progrès de concentration, de langage et également au niveau de la motricité.

 

La thérapie d’intégration auditive permet :

  • Intégration sensorielle: faciliter le traitement de stimulation auditives, d’améliorer le processus auditif, c’est à dire : 

    • de traiter des problèmes de distorsion auditive et d’hypersensibilité auditive

    • d’entendre et traiter les sons plus efficacement, d’analyser plus facilement les sons à l’intérieur des mots pour améliorer la lecture et l’orthographe

    • de réduire les hypersensibilités auditives (notamment pour les enfants TSA) pour leur permettre de mieux vivre en société en améliorant leur perception de l’environnement sonore

  • Langage & cognitif: 

    • améliore la compréhension, le langage

    • améliore la lecture et les fonctions exécutives supérieures

  • Moteur : 

    • améliore le développement moteur, la coordination

  • Émotionnel : 

    • apaisement du système nerveux (régulation du système para-sympathique), permettant une meilleur régulation des émotions, favorise la confiance, la sociabilisation

Spécificités de la méthode

Tomatis

Les personnes sont dans un premier temps soumises à une évaluation audiométrique.

Les séances sont ensuite dispensés avec un casque d’écoute (par conduction aérienne et osseuses), l’enfant doit porter le casque pendant 30 minutes. 

Tout au long du traitement, des évaluations auditives sont effectuées pour déterminer si les pics auditifs sont toujours présents et si de nouveaux pics auditifs sont apparus. 

 

ILs

La méthode Integrated listening systems a été fondée à Denver en 2007 – ce fut la première méthode à intégrer la musique, le mouvement et des exercices de langage pour améliorer le fonctionnement neuronal. Aujourd’hui la méthode est enseignée par plus de 10 000 professionnels dans 30 pays.

L’iLs permet d’améliorer la coordination, l’attention, l’apprentissage, les problèmes de sommeil et d’anxiété et la sensibilité auditive. 

 

Le procédé Hemi-sync permet de synchroniser les hémisphères cérébrales – c’est-à-dire faire en sorte que les hémisphères droit et gauche du cerveau produisent simultanément et de façon synchronisée les mêmes ondes ou impulsions électriques. Cela permet d’accéder à un état plus productif, cohérent, centré et unifié. 

A qui s’adresse la méthode ?

Pour les enfants dès 3 – 4 ans, ayant notamment comme difficultés :

  • Trouble du traitement auditif (auditory processing), hypersensibilité auditive (notamment les enfants TSA)

  • Difficulté d'attention, hyperactivité

  • Difficulté d’apprentissage, de lecture, de compréhension, trouble d'apprentissage

  • Troubles de la communication et du langage

  • Troubles neuro-moteurs, paralysie cérébrale

Ce qu’en disent les parents

« Je suis Maman de la petite Marie âgée aujourd'hui de 8 ans. Marie est épileptique depuis l’âge de 4 mois. Dans un même temps, nous avons pratiqué pendant les vacances de La Toussaint une session Tomatis (Tomatis étant une thérapie par la musique avec filtration des fréquences dans les aigus). A partir du 20 novembre, les crises se sont espacées à 1 mois. Depuis, nous avons pratiqué Tomatis en décembre, février et Pâques. L'espacement des crises a fait que Marie "revit", commence ses apprentissages d'une façon "normale". »

En savoir plus

La méthode Tomatis : https://www.tomatis.com/fr

Le centre Atlantis en Belgique (spécialisée dans le développement du langage et de la motricité) : https://www.atlantis-vzw.com/home-77.html

 

L’iLs : https://integratedlistening.com/

What is ILS : https://www.youtube.com/watch?v=7FXPvOtoGM4&feature=emb_logo

Le casque Forbrain : https://fr.forbrain.com/decouvrez

 

Le programme Hémi-sync : https://www.institutmonroe.fr/hemi-sync-theorie

 

Sites d’information sur les thérapies 

http://www.cochlea.eu/cerveau-auditif

L’intégration auditive du message verbal : https://www.sciencedirect.com/science/article/abs/pii/0022510X67901311

Thérapie d’intégration auditive en cas de troubles du spectre autistique : https://www.cochrane.org/fr/CD003681/therapie-dintegration-auditive-en-cas-de-troubles-du-spectre-autistique

Le traitement de l’autisme par la thérapie d’intégration auditive

https://autismcanada.org/living-with-autism/treatments/related/auditory-integration/?lang=fr

La méthode Johansen-IAS

http://www.johansen-ias.fr/

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Ce travail repose sur une approche collaborative de mise en commun de recherches et de l'expérience des familles.

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