PÉDAGOGIE ET MATÉRIEL SENSORIEL MONTESSORI

Présentation générale

La pédagogie Montessori est une méthode d'éducation créée en 1907 par le docteur Maria Montessori. Cette méthode d’apprentissage a pour objectif d’amener l’enfant à apprendre et à découvrir à son rythme et s’appuie sur les phases sensibles d’apprentissage, pour veiller à respecter ses fenêtres essentielles d’apprentissage chez l’enfant et construire ses fonctions cognitives, avant de développer des connaissances académiques.

 

Le Dr Maria Montessori a d’abord travaillé avec des enfants atypiques, avant de développer une pédagogie destinée à tous les enfants, qui reste donc particulièrement adapté aux enfants ayant des difficultés.

 

Au cœur de cette pédagogie se trouve le matériel sensoriel. L'enfant apprend de ce qu'il observe, de ce qu'il manipule et de ce qu'il expérimente. L'enfant évolue alors du concret vers le concept et du concept vers l'abstrait. C’est une pédagogie qui repose sur l'éducation sensorielle et kinesthésique de l'enfant.

Principaux objectifs de la méthode

Cette méthode a été initiée pour accroître naturellement la curiosité et la confiance en soi d’un enfant sans passer par des évaluations ou une comparaison

A travers la grande liberté accordée à l’enfant, il développe son autonomie et le respect de son environnement.

 

La mission première de cette pédagogie est d’aider l’enfant à se construire pleinement, psychiquement et physiquement.

Spécificités de la méthode

Pour s’approprier les concepts, l’enfant manipule le matériel sensoriel Montessori adapté, de façon tangible et concrète, avec ses cinq sens. Il s’agit par exemple, pour expérimenter l’unité, la dizaine, la centaine etc. d’utiliser des perles. Les enfants peuvent les soupeser, les comparer, et intégrer, par la vue et le toucher, leurs différences ou leurs proportionnalités.

La spécificité du matériel Montessori est que chaque matériel est destiné à développer une compétence bien précise, de manière très didactique et auto-apprenante, c’est à dire que l’enfant va expérimenter seule et se rendre compte seul du succès ou de l’erreur, et va apprendre par tâtonnement et d'expérimentation sensible 

 

Le matériel multi-sensoriel permet aux enfants ayant des difficultés de mieux rentrer dans les apprentissages

A qui s’adresse la méthode ?

La méthode s’adresse à tous les enfants, mais a été développé à l’origine pour les enfants atypiques, ayant des troubles d’apprentissage. Elle est donc particulièrement adaptée aux enfants ayant des difficultés sensorielles, motrices, cognitives ou comportementales.

Ce qu’en disent les parents

A compléter

Références scientifiques

Un livre entier consacré à faire le lien entre la pédagogie Montessori et les résultats de publications scientifique : “Montessori: The Science Behind the Genius” de Angeline Stoll Lillard

 

Un article qui résume et commente différentes études sur les effets de la pédagogie Montessori sur le développement psychologique des enfants: https://enconfianceavecmontessori.com/etudes-scientifiques-montessori/

Des remarques ou commentaires ?

Ce travail repose sur une approche collaborative de mise en commun de recherches et de l'expérience des familles.

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